激发学生学习兴趣，优化小学语文课堂教学

江西省上饶市广信区五府山镇中心小学 黄紫红

新课程教学改革对小学语文教学提出了更高的要求，不仅注重学生的学习质量，还要注重培养学生的学习兴趣。传统教学方法显然不适应当前的教学要求，激发学生学习兴趣有助于提升语文课堂教学质量水平，促进学生高效学习语文知识，这就要求教师在课堂教学中及时转变教学观念。

一、小学语文课堂教学现状及激发学习兴趣的影响

1.小学语文课堂教学现状

小学语文课堂教学当中，受到传统教学观念因素的影响，教师在教学当中还存在着一些不足之处，没有注重学生在课堂中的主体地位，学生学习的主动积极性比较低，学习质量差。教师在语文课堂教学中只注重对学生灌输语文知识，但是没有重视学生的学习方法，这不利于学生的可持续发展。语文课堂教学没有重视学生的个体差异性，没有因材施教，在具体的语文教学当中没有重视学生的综合学习能力，造成学生的学习质量低下。

2.对学生学习兴趣的影响

小学语文教学中，为提升教学的质量和效率，需要充分注重对学生学习兴趣的培养，让学生的语文学习有更大的动力和乐趣，这样才能促进学生全面发展。从激发学生学习兴趣的影响来看，主要体现在以下几个层面：

（1）对教师教学能力发展的影响。在语文教学当中，运用科学合理的手段激发学生的学习兴趣，让学生在兴趣的基础上学习语文知识，这对教学工作的高效开展起到积极的促进作用，让学生有更大的学习空间。在语文课堂教学当中，教师利用课程特有的人文教育因素，为学生学习知识搭建桥梁，让学生从中感受到学习语文知识的乐趣，促进教学质量提升，在这一过程中，教师的教学能力也得到有效的提升。

（2）对学生学习发展的影响。在语文课堂教学中，运用科学合理的手段激发学生的学习兴趣，对促进学生可持续学习、调动学生学习的动力和积极性产生了积极的影响，让学生能真正地从学习语文知识中获得良好的体验，从中受益。小学阶段的学生由于年龄相对比较小，所以只有在激发学生学习兴趣的情况下，才能促进学生高效地学习语文知识，让学生有更大的发展空间；只有调动学生学习兴趣，才能提高学生学习的主观能动性，实现学习的目标。

二、激发学生学习兴趣，研究高效学习语文的策略

在小学语文教学中，通过激发学生学习兴趣，为学生创设良好的学习氛围，有助于提升学生学习的质量和效率，为学生的良好发展打下坚实基础。可从以下几点进行思考：

第一，趣味学习，提升学习质量。小学语文教学中，教师要及时转变教学观念，以学生为中心开展教学活动，为学生创设趣味化的语文课堂氛围，引导学生深入学习语文知识，这样才能为学生的趣味学习打下基础。小学生的年龄比较小，各方面发育都没有成熟，自主学习的能力不强，所以在语文课堂教学中以兴趣激发为前提，让学生在课堂中发挥主观能动性，这是提升学习质量的关键。

例如：在讲述《荷叶》的课文内容中，文本对荷叶的外形进行了描述。在具体教学当中，教师要引导学生欣赏荷叶的外形美，通过图片以及视频展示的方式，让学生对荷叶有更形象、直观的认识，让学生对大自然充满好奇之心。在调动学生学习积极性的情况下，为学生提出相应的问题，促进学生自主思考。在这一过程中，通过播放相应的乐曲为学生营造轻松的学习氛围，如《荷塘月色》，让学生从中感受意境美，这对激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性能起到促进作用。

第二，游戏促进高效教学。小学语文课堂教学过程中，教师要能结合学生的学习特征以及年龄特征，采用相适应的教学方法，调动学生学习的主动性和积极性，让学生能真正地认识到语文学习的乐趣所在。语文教学中涉及的内容丰富多样，这就需要积极培养学生课外阅读的意识，丰富学生知识储备，通过这样的方式调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣。通过开展课外阅读活动的方式，让学生在课外活动中进行朗读比拼，让学生选择相应的读物，以分角色朗读或者是角色扮演的方式，让学生积极参与其中，这就有助于学生对学习的内容有深刻的印象，调动学生学习的积极性。

第三，新技术应用激发学生学习兴趣。处在当前信息化时代背景下，语文教学过程中要充分注重对新技术的科学运用，激发学生的学习兴趣，让学生在动态化的环境当中学习语文知识，这有助于提升学生的学习能力和素质，促进学生全面发展。在多媒体技术和语文教学相结合的背景下，为学生呈现丰富多彩的语文知识，综合运用图片、文字、视频等多知识载体方式，有助于促进学生的高效化学习，让学生在语文课堂学习中充满动力和活力。

例如《珍珠鸟》这一课的教学，为了能让学生对珍珠鸟的形态、特点和鸣叫等有更深刻的认识，教师可以为学生播放生动的视频，让学生感受动态化的珍珠鸟的姿态，直观形象地了解这一动物。通过和课程内容相结合，进行简易的概述，让学生对作者和珍珠鸟的情感及人和自然、动物间的和谐相处的现实意义有更深刻的了解和认识，这样动态化的教学活动能激发学生的学习兴趣，提升学生的学习能力。

第四，建立良好师生关系，促进学生高效学习。激发学生学习的学习兴趣，要注重保持师生之间良好的互动关系，这是促进学生学习能力提升的重要举措。在实际教学当中，要采用因材施教的教学方法，为学生高效化学习打下坚实的基础，从而促进学生进步。只有保持融洽的师生关系，才能真正为学生的高效发展起到促进作用。在课堂中，教师要主动地和学生沟通交流，和学生建立良好关系，为学生兴趣激发做好准备。

总之，在语文教学当中，要提高教学的质量水平，在激发学生兴趣的基础上，促进学生的高效学习。通过对语文教学中激发学生学习兴趣，提高教学效率的措施探究，以期对具体的小学语文课堂实践教学有所裨益，为学生高效的学习语文起到一定的启示作用。