诗心•诗趣•诗情

江苏省南京溧水经济开发区小学 戴馨臻

四年级下学期学习了宋代诗人杨万里的著名诗篇《小池》：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。课后，有个孩子乐颠颠地跑来找我，他对我说：“老师，我自己改了其中一句诗。”“嘿，有胆量改大诗人的诗句？说来听听呢。”他对我调皮地眨眨眼，说：“我把后两句改成了‘小荷才露尖尖角，咋有蜻蜓立上头？’”说完不好意思地跑开了。

虽是孩子一个顽皮的“篡改”，却让我十分惊喜。一个“咋”字，倒是让整首诗活了起来。小荷就像一个天真的孩子，刚探出自己尖尖的小脑袋，还没摸清外面的情况，咦，咋都有蜻蜓立上头了呢？啊，原来夏天都来了呀！蜻蜓你怎么就这么心急，夏天你怎么也这么迫不及待呢？嘿，大家都等着出来凑热闹了呢。瞧，多有趣的画面啊。

也许，只有孩子的一颗童心、诗心，才能体会出这样的诗趣吧。这让我不禁回想起自己执教低年级语文时类似的一件趣事。那是唐代诗人李绅《悯农（其二）》中的佳句：锄禾日当午，汗滴禾下土。当时有孩子就问我：“老师，我觉得也可以是‘汗滴苗下土’，因为禾苗，禾就是苗啊。”一个二年级的孩子，能有这样的想法，着实让我惊奇。我就势引导她：“你说得还真有道理，那李绅为什么用‘禾下土’不用‘苗下土’呢？”孩子摸着小头，十分不解。我告诉她，这得自己去找找“禾”和“苗”到底有什么不同了。

第二天下午，孩子又来跟我聊天。“老师，我知道作者为什么用‘禾’不用‘苗’了，因为‘禾’在古代指粟、谷子，‘苗’不仅仅指庄稼的小苗，也指初生的植物，没有‘禾’用得好，用得准确。……