创设合作情境打造团队精神

进入5月份，中考也越来越近了，初三的学生在紧张的备考压力下，学生间相互竞争的气氛也越来越浓。如何引导学生正确看待竞争，增进合作，共同攻克难关？笔者想到了团队合作游戏。于是，在一次上课前，笔者对学生们说：“这节课，我们做个游戏吧，获胜者有奖！”听说做游戏，还有奖励，学生们来了精神：“老师，是啥游戏？”笔者说：“很简单，是翻数字卡片！”“翻数字卡片？”学生们竖起了耳朵。“对，就是把数字卡片按照数字大小依次翻过来！”学生们听完后开始跃跃欲试了。比赛开始了，规则很简单，3张数字卡片，分别是1、2、3，反扣在相距起点20米处，要求每次一名学生从起点跑到数字卡片处翻看一张，如果是1，就正面朝上翻过来，如果是其他的，就扣过去，同时回去后要告诉同伴，第几张卡片是数字几，省得同伴再浪费时间继续翻看，最终哪个小组先按照1—2—3的顺序将所有的数字卡片全部翻过来为胜。这个游戏的目的是要求学生加强团队合作，做好高效、准确的沟通。

说着容易，真正做起来就出问题了，有的学生光记着翻卡片，碰到翻着大数字的牌，回去跟同伴却说不清楚某张数字卡片的具体位置，或是记错了卡片上的数字，导致同伴跑过去还得重新翻看一遍，浪费时间和机会，由此也导致了同伴之间的相互埋怨。等到学生们全部磕磕绊绊地做完，笔者把要求又重说一遍，同时告诉学生们，这个游戏的目的就是要加强合作，要求学生们要密切合作，做好高效、准确的沟通，真正做到齐心协力才能获得成功。……