多媒体在幼儿园绘本教学中的应用

■甘肃省张掖市临泽县鸭暖镇华强中心小学 梁 娜

一、巧用多媒体增强绘本教学的趣味性

采用多媒体教学手段，能有效地将文本、视听的内容形象地结合起来，把教学内容直观、形象地呈现给幼儿，使全体幼儿有兴趣参与到整个学习的过程中，引导他们经历感知、思考、质疑、发现、交流、探究，在积极的活动中增强体验和理解，使他们学有所悟。如讲解绘本故事《动物小船》时，传统的教学就是用剪纸或图片展示，引起幼儿注意，接着教师讲幼儿听，幼儿在整个过程中缺乏参与性、主动性、体验性。而运用多媒体，可以通过投影给幼儿呈现动态的整个故事背景：刮风了，一片片树叶、花瓣，一根根小草纷纷飘落起来，飘啊飘，飘到清清的小河上。小蜻蜓把树叶当小船摇啊摇；小蝴蝶把花瓣当小床晃啊晃……在这种情景下，教师可以加以引导，和幼儿一块儿去发现、讨论：这是什么季节、在什么地方、有些什么小动物、它们都做了些什么……从而体会到多媒体教学确实在色彩、动画及表现手段上有一些新奇的展示手段，幼儿的课堂“活”了起来，更加形象、直观、生动、强烈，极大地调动了幼儿学习的兴趣和乐趣。

二、善用多媒体促进绘本教学的情感体验性

处在幼儿阶段的孩子，由于他们的年龄关系，注意力不易稳定、意志力、持久力与关注度相对都比较弱，对声音却有着与生俱来的敏感。绘本中运用声音让原来绘本的内容得到了一个更完美的展示，趣味性、精彩度也得到了大大提升，给每个孩子的情感体验也都不同。