“情景再现”：将情景剧引入思想政治理论课的教学模式创新

摘 要 如何对思想政治理论课的教学模式进行创新？这是很多思想政治理论课教师都在思索的问题。将情景剧引入思想政治理论课的教学中创造“情景再现”的效果这种教学模式，提升了大学生的学习思想政治理论课的积极主动性，造就了大学生在情景剧制作过程和演出过程中产生的情感共鸣，增加思想政治理论课的教学的感染力。

关键词 情景剧 思想政治理论课 情景再现 情感共鸣

基金项目：本文系湖北省教育厅中青年人才项目 “情景再现——高校思政课教学模式创新研究”（项目编号：Q20164203）的阶段性成果。

作者简介：李娟，湖北警官学院思政课部讲师，哲学博士，研究方向：马克思主义伦理学研究。

中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.01.090

2015年7月，中央宣传部、教育部印发了《普通高校思想政治理論课建设体系创新计划》，此计划提出要“改革教学方法，创新教学艺术”，“依托教学指导委员会制定教学方法改革建议，鼓励创新教学模式”，“努力把思想政治理论课建设成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程”。2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话中高屋建瓴的指出：“要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。”2017年2月中共中央、国务院印发……