基于翻转课堂教学模式的卫生化学实验教学改革

丁 萍

(中南大学公共卫生学院，湖南 长沙 410008)

卫生化学作为预防医学、医学检测检验等专业本科生必修的专业基础课，因其主要运用分析化学的基本理论和实验技术来研究人类生活中与人体健康有关的化学物质的质、量及其变化，所以具有很强的实践性和应用性.其中，作为该课程的重要组成部分——卫生化学实验课，随着近年来我国职业危害、食品与药品安全、环境污染等诸多公共卫生问题的不断暴露而凸显这一课程的重要性[1].尽管这门实验课的现代教学技术方法很多，但如何利用慕课平台，将传统卫生化学实验教学与慕课有机结合，从而实现被证实为具有高效教学效果的翻转课堂教学模式的研究与实践却较为稀少，基于此，本文就如何使卫生化学实验教学与翻转课堂相结合展开探讨，以期为高校教师和学生更为有效地传授和掌握卫生化学实验课程的知识与技术奠定坚实基础.

1 当前卫生化学实验教学的现状及存在的问题

一般认为，卫生化学实验教学是把抽象的理论知识和具体的实验活动相结合的教学过程.但就如何提高课堂教学质量，在有限的时间内调动学生的学习积极性， 却一直是考验卫生化学实验教学工作者的难题. 从我校及周边兄弟院校卫生化学实验课的多年教学实践看，该课程主要存在以下几方面的问题.

1.1 教学内容与学时数的矛盾

根据教育部对大学课程改革的进一步深入，缩……