高校篮球教学中实施素质教育现状分析

摘 要：为了更好地落实素质教育，高校篮球教学也开始重视素质教育业的重要性。在高校篮球教学过程中，实施素质教育过程中存在一些问题，不利于学生素质的全面发展。本文论述了高校篮球教学中实施的素质教育，提出具体的对策保障高校篮球教学质量。

关键词：高校；篮球教学；素质教学；教学策略

一、 引言

当今社会不断倡导素质教育，因此高校篮球教学改革也开始落实素质教育，不再单纯地传授运动技术，开始注重学生全面素质的提升。充分发挥出体育运动的作用。篮球教育是高校体育教学中的重点内容，通过素质教育有利于促进当今高校学生获得全面发展，深入地贯彻执行素质教育。

二、 高校篮球教学过程中存在的问题

（一） 教学模式落后

随着科学技术不断发展，教育事业也在不断更新和改革教学模式。因为多媒体教学方便和生动等特点，很多教育工作者都非常喜爱利用。但是传统的高校篮球教学过程就是讲解教学内容，通过教师示范之后，由学生不断重复地练习，非常枯燥呆板，导致篮球运动缺乏趣味性和灵活性。因为传统模式的制约性，无法充分地发挥出篮球运动的作用，也没有培养学生的实践技能，虽然教学要求在一定程度上得到满足，但是没有培养大学生的个性发展和创新能力。

（二） 教学思想落后

传统的体育教学思想关注学生的身体素质，并不重视素质教育。社会不断发展，对于体育教学也提出更高的要求，不仅需要提高学生的身体素质，同时还要重视学生的全面发展，高校篮球教育的目的应该是实现学生的全面发展，创新传统的体育教育思想，增加素质教育的比重，不断提高教学工作的质量。

（三） 教学秩序混乱

篮球这项运动参与人数较多，同时都是在户外开展教學活动。因此教学秩序很难受到控制，再加上课堂人数比较多，无法建立良好的课堂教学秩序。一些体育教师自身素质有待提高，没有深刻地认识课堂教学，只是在笼统地灌输理论知识，学生的积极性和创造性无法得到有效的调动，不利于大学生实现全面发展。

三、 高校篮球教学中实施素质教育的措施

（一） 坚持以学生为本的教学指导思想

高校体育教师利用的教学方法和内容都要适合当今大学生的思想状况，教师首先需要调整教学内容，如果条件允许，可以组织学生进行对抗练习。当前很多高校体育课都是利用选修上课的方式，学生之间具有很大的差异，落实教学计划的过程中，需要根据学生的不同情况，采取各种不同的教学手段，满足不同学生的需求。区别对待教学手段，如果学生掌握了基本技术，可以参加对抗练习。教师要结合对抗练习过程中存在的问题，及时指导学生改正。如果学生的基础技术比较差。教师可以向他们安排熟悉球性的练习活动，吸引他们的学习兴趣，使其基本技术逐渐得到提高。可以利用三对三的对抗形式，逐渐扩大进攻面积，同时也可以提高成功率，充分利用教学场地，吸引所有的学生投入到课堂活动当中。可以适当地提高篮球比赛的对抗性和竞争性，选择基础较好的学生为队长，这样有利于迅速提高学生的学习水平，增强学习的自信心。

（二） 培养学生的综合能力

在高校篮球教学当中，需要注重培养学生的组织能力和自学能力。学习基本技术的过程中，教师可以讲解示范一些简单的内容，例如学习原地变向换手运球的过程中，教师需要帮助学生掌握行进间变向运球的时机。通过实战对抗练习，由学生自己安排和组织人员，小组成员一起分析打法，时刻观察场上的情况，及时更换具体的打法，使场上每一个球员都可以接收到信息，由学生自己担任裁判，这样有利于培养学生控制全局的能力，同时学生在这个过程中也可以深入地理解有关球赛的规则。

（三） 创新教学方法

应试教学导致学生素质出现不平衡，在这种环境影响下，需要创新教学方法。在高校篮球教学过程中，需要创新课程内容，提高学生的学习积极性和主动性，做到推陈出新，使高校体育篮球教学效率和教学效果不断提升。教师的教学方式关系到教学方式的创新，合理利用现代化教学方法和教学手段，使学生的素质不断提升，使学生各项素质能力不断平衡。创新教学方式，需要促进学生的全面发展，使学生各项素质和技能得到全面的提升。

此外需要设置科学的考核评价体系，综合性评价学生，设置动态评价体系，将学生的信息及时反馈，这样可以拉近学生和教师的关系，有利于实施素质教育。

四、 结束语

实施素质教育，需要在高校体育教学的各个方面落实。在高校篮球教学中实施素质教育，有利于培养学生的学习兴趣，使学生自我锻炼能力不断提高，凸显出终身体育思想的作用，这样培养出来的人才才符合新世纪人才标准。

参考文献：

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作者简介：

宋虹，山东省青岛市，青岛理工大学青岛学院。