小学语文课堂中实施群文阅读的方法和策略

摘 要：阅读是小学语文教学中一项非常重要的内容，它对于提升阅读能力，进而对学生们今后的个人发展都具有非常重大的作用。“群文阅读”这种教学模式是近年兴起的，对学生们综合能力的提升产生了非常大的推动力，其加强思考强度等诸多优势在实际的教学工作当中也已经有良好的显现。小学语文课堂教学中，实施群文阅读，能够拓展学生阅读视野、提升阅读能力等。在当前的小学语文课堂教学中，群文阅读能力的养成，可以从以下几个方面完善：充分利用现有资源加以引导、为学生进行基本的阅读素材整理、为学生创设交流活动等。

关键词：小学语文；群文阅读；阅读能力；素材整理

一、 前言

众所周知，不管在传统的应试教育还是在新课程改革的现代教育，我们语文教学的最为主要的部分没有改变，那就是阅读的重要性。

尤其小学阅读的教学是我们一线教师和一些教育专家研究的创新课题。群文阅读是近两年兴起的，它的诞生为学生综合能力的提升带来了一定空间，对于学生的阅读而言，不仅仅增强了学生的阅读兴趣，而且还为学生的未来学习发展提供保障。在小学语文教学中，通过群文阅读，达成对教学内容的补充，提升学生的阅读能力等，是当前小学语文教学工作发展的重要环节。在教学中，借助于群文阅读，以分类的方式促成阅读，提升学生的阅读量，满足新课标下对小学阶段学生近万字的阅读量，促成学生的成长及发展。……