新建本科高校大学生创业培训SYB工作室的创建探索
——以广东第二师范学院为例

周根飞

（广东第二师范学院，广东广州 510303）

1 新建本科高校SYB创业培训服务的现状

2012年8月1日，教育部办公厅印发的《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》（教高厅〔2012〕4 号）中明确指出，“在普通高等学校开展创业教育，是服务国家加快转变经济发展方式、 建设创新型国家和人力资源强国的战略举措，是深化高等教育教学改革、提高人才培养质量、促进大学生全面发展的重要途径，是落实以创业带动就业、促进高校毕业生充分就业的重要措施”。

广东第二师范学院于2010年3月经教育部批准为普通本科院校， 正式从广东教育学院改制为广东第二师范学院， 由专科和成人师范本科教育升格为普通本科院校。 学校在2016年12月顺利通过了教育部专家组进行的本科教学工作合格评估。学校自2016年起连续两年选派学生赴新加坡南洋理工大学参加“大学生创业创新精英海外研究课程”学习。 2017年和2018年学校组织学生参加“互联网+”“赢在广州”“众创杯”“青年红色筑梦之旅”“粤港澳大湾区大学生创新创业项目”等各类赛事和项目展演，斩获佳绩，被评为“优秀组织奖”，先后获得荣誉近40 余项。学校大学生创业孵化基地被认定为“2017年广东省小型微型企业创新创业示范基地”，“广东第二师范学院为树众创空间”获批为2017年广东省众创空间试点单位。学校现有6 名取得SYB培训师资合格证的专职创业教师， 有22 名校外实践创业导师， 但学校2017年至今只举办了一期SYB创业培训班。

当下大学生创业团队创新创业能力和水平也不断提升，学生的创新创业热情被充分激发，形成了“大众创业、万众创新”的校园新势态。 但是学校大学生的创业成功率并不高， 据就业指导中心调查统计， 大约是5%左右， 如何针对这5%的学生群体探索性地开发创新创业的人才培养体系？ 立足专业，分类施教，强化实践，组建校情特色的大学生创业培训SYB工作室这时就显得必要。

2 大学生创业培训SYB工作室开展的服务内容

2.1 SYB培训课程体系

大学生创业培训SYB工作室，面向全校各专业学生， 计划每年在7月份后开展一期基础的入门导引类精品培训班，人数控制在30 人以内，授课讲解引入了国际劳工组织开发的的创业培训课程SYB， 全称是“START YOUR BUSINESS”。

大学生创业培训SYB工作室主要以SYB创业培训班为载体，以创业课程的科普讲授为依托，其创业培训选用的教材是人力资源和社会保障部职业能力建设司编、中国劳动社会保障出版社2010年出版的《创办你的企业：创业培训手册》（大学生版），教材的“授课内容”“故事”“练习”“创业计划”配合着课堂PPT 的教学，构成了“创业十步走”：（1）将你作为创业者来评价；（2）为自己建立一个好的企业构思；（3）评估你的市场；（4）企业人员组织；（5）选择一种企业法人形态；（6）法律环境和你的责任；（7）预测启动资金需求；（8）制定利润计划；（9）判断你的企业能否生存；（10）开办企业。

2.2 培训方式方法

SYB创业培训是中国劳动和社会保障部从国际劳工组织引进的一项培训项目， 是政府引进的一项阳光工程。 它是为微小企业设计的实用性很强的一门培训课程，学员参加SYB培训后，可以激发自身的创业意识，掌握创业技能，增强微小企业抗风险能力，使学员在短时间内成为微型企业的老板。

大学生创业培训SYB工作室开展的SYB培训在教学方法和教学手段上都有所创新， 在技术手段上借鉴了SYB创业培训的诸多优点，采用多元化的教学手段，以PPT 教学与真实案例素材、网络连接要相结合，调动学生的多种感官参与。在教学方法上推行启发式、讨论式、参与式教学，积极推广以翻转课堂为代表的研究性教育教学方法；具体采用小组讨论法、游戏练习训练、项目导向、任务驱动法、案例法、情景模拟任务导向法有效地组织学生主动参与到教学过程中。

3 大学生创业培训SYB工作室成立的意义

大学生创业培训SYB工作室主要的核心业务是做SYB创业培训，创业培训全程免学费、书本费、教具费，其培训的高校更可以享受国家财政经费的补贴，每名学员按照1 800 元标准下拨到培训高校。

3.1 从教师的自身发展来看

成立大学生创业培训SYB工作室可以凝聚目前校内SYB的创业师资队伍，在工作室里形成干事创业的氛围，也不断拓展SYB的实训资质师资，进一步辐射和培养校内新的SYB师资力量。

3.2 从学生的个人成长看

（1）培养学校学生的创新创业思维和能力，了解和熟悉中小微企业的开办、经营的知识，主要教会学生如何创业，如何创办自己的企业，如何计划资金预算等。

（2）培训的学生在创业培训考核合格后可获得国家人力资源和社会保障部门颁发的创业培训证书，同时将有免利息贷款支持，在税费减免，营业执照办理等诸多方面享受优惠。

（3）通过学习创业知识和技能，可以提高培训学员的综合素质，减少创业者创办企业盲目性，降低企业经营的风险。也能帮助创业者制订周密的创业计划，企业能否盈利，增强其融资能力。

3.3 从国家政策的层面看

（1）培训后的学员能认真领会国家的创业惠民政策和诸多福利优惠， 切实地感受到国家在“大众创业万众创新”的浪潮中对于创新创业的大力支持。

（2）SYB创业培训有一个特别要求就是其后续必须跟进指导服务，创业培训专家团队将为SYB培训后的创业者提供强大的后续支持服务。 诸如为创业者开展咨询、跟踪指导；举办各类创业知识研讨会；协助、指导创业者顺利开业；不定期召开创业经验交流会。

（3）创业是实现就业，也是政府开发就业岗位的新思路。 大学生创业培训SYB工作室举办SYB创业培训，就是落实政府思路的重要路径。SYB创业培训从一定程度上说， 不仅能解决培训者作为创业者自身的就业问题，还能创造和增加就业岗位，带动更多的人实现就业和再就业。

4 大学生创业培训SYB工作室的实践探索

在新时代新时期， 新常态下的经济增长的动力已经由要素驱动、投资驱动向创新驱动转换。高校大学生是创新创业的生力军， 是最具创新创业潜力的群体之一。在高校开展创新创新创业教育，是教育系统深度服务于创新型国家建设的重大战略举措。

广东第二师范学院在2017年就成立创新创业学院，学校以“植双创基因，领发展航向”为工作导向，开展了形式多样的创新创业活动，与国际接轨，创新理念全新升级。学校自2014年起坚持给予入驻创业孵化窝的每支大学生创业团队2 000 元的资金支持，2018年开始对大学生印务室和Ikafe(爱咖啡)智能自助咖啡创业实践项目全面运营和指导，通过创业帮扶，商业模式创新， 在加大投入和完善素质教育的过程中深入推进创新创业教育。

目前，广东第二师范学院正处于高速发展阶段，创新创业教育培养体系也逐步迈上新台阶。 从原来的单一式苗圃式孵化到现在的创新创业教育课程全覆盖，校内创新创业先锋训练营、 华南师范大学创新创业先锋训练营和新加坡南洋理工大学创新创业课程班“三大营”阶梯式培养模式。

在广东第二师范学院组建大学生创业培训SYB工作室是基于新建本科高校SYB创业培训服务的现状，以理论和创新人才培养模式为研究内容，通过创新创业教育体系的创新人才培养的搭建，以开展SYB创业培训为活动实践为平台， 试着为新建普通本科院校在促进创新创业人才培养模式改革方面提供活动实践的路径思考。