小学语文阅读教学策略探析

摘 要：阅读能力的提高对于学生的受益是十分重要的。教师通过采用多种方式来帮助学生形成良好的阅读习惯，使得小学语文的阅读变得有效、有味，提高小学语文阅读的有效性。同时使得学生可以潜心阅读，认真思考。最重要的是阅读能力不仅会帮助学生进行语文这一门学科的学习，更会使学生受益终身。

关键词：小学语文；阅读教学；策略

阅读教学是小学语文教学的重点，也是语文教学的核心内容。阅读和课外阅读应该是提高学生文化素养，提高学生语文学习效果的主要手段和途径。下面就结合自己的工作谈谈如何提高小学语文阅读教学的课堂效果。

一、 科学制定阅读目标

近年来随着我国新课改的实施推行，学生在课堂上的主体地位得以明确，但是教师在制定一定的教学目标时都有一些问题，使得教学目标过于单一，不够明确。在小学的语文阅读学习过程中，教学目标大都还是体会文章的中心思想，全面理解文章的内容，但是这种教学目标过于空泛，并不能紧紧地贴合实际；这样的教学目标给学生带来一种无从下手的感觉，并不能充分理解这样的要求，使得学生降低了阅读的积极性和有效性，只是在进行空泛地阅读，而没有进行深入的体会。另外，教学目标不明确，就不能与教学要求进行有效地结合，不能与教学实际相联系，不能从学生的实际出发，使得学生的参与度不高，整节课的阅读都很空泛，不能帮助培养学生良好的阅读习惯，也不能提高学生阅读的有效性。……