中学历史教学下的史料教学问题浅议

郭正龙 张雪芹

摘要：新课程改革下，教育领域发生了彻底性的改观，首先是教育理念的革新，自然，教学实践也随之更新，历史学科以“五大核心素养”为使命颠覆以往传统历史教学，“史料实证”作为其中之一，使史料教学越发迸发出活力。笔者通过探析对史料论证时和史料教学要注意的问题、具体史料教学方法和具体设计步骤，希望以此为中学历史教学添砖加瓦，提升整体教学素质。

关键词：中学历史教学 史料教学

中图分类号：G633.51  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2019）01-0172-02

历史教学不仅可以提升学生历史知识更肩负着培养学生的素养和能力，实现从学生的全方面发展到社会发展从而成为人才储备，达到国家富强的长远目标，然而教育大计也遇到了各种问题，需要在其发展过程中不断变革。在历史教学实践中也有着许多问题阻碍了历史教学的发展，要求我们加以注意并思考应对之策。

一、论证时需注意的问题

选择史料是指在同类性质的史料甚多的情况下，挑选其中最能说明问题的典型史料，并非指可以凭主观的意愿去挑选适合自己观点的史料。

史料教学必然涉及史料的选择运用，在运用时论证又成为首要也是最重要的一环，在大多时候我们的结论很大程度上取决于论证的方式、角度。在具体历史教学中为了更好地传授学科知识，帮助学生更好地学习历史，我们需要注意哪些问题就值得思考了。具体有以下几方面：一忌孤证，即……