试论高校英语专业本科英美文学课程教学的 “多维设计”

岳文侠

摘 要：在高校英语专业本科英美文学课程的教授中，教学者至少可以从文学存在、文学价值以及文学目的三个方面进行多维度的教学设计，即以文学为中心的多学科辅助式教学、以文本细读为基础的语言习得式教学、以人文交流为价值导向的思想提升式教学，以及以学术训练为培养目的的创新思辨式教学。教学者若能循着上述三大观察视角与问题意识来设计教学，即实现从如何有效传授知识到如何有效回答问题的教学思维转换，将不失为一种摆脱盲目教学、盲目设计教学的重要路径。

关键词：高校英语;英美文学课程;教学设计

中图分类号：G642.1 文献标识码：A 收稿日期：2019-01-20 文章编号：1674-120X（2019）08-0042-02

高校英语专业本科文学课程通常分为两门，即英国文学与美国文学。关于英美文学课程的教学设计，既要符合一般意义上的高校教育教学设计要求，又要能够根据课程本身的特性进行必要的调整与创新。从微观层面上讲，英美文学课程的教学设计可根据具体的教学要求、教学条件、教学主体、教学对象等实际情况而产生极为多样化的可能。然而在宏观层面上，英美文学课程却必须依照自身的教学内容特质，遵循一些原则性的设计思路。

本文认为，在高校英语专业本科英美文学课程的教授中，教学者至少可以从文学存在、文学价值以及文学目的三个方面进行多维度的教学设计，即以文学为中心的多学科辅助式教学、以文本细读为基础的语言习得式教学、以人文交流为价值导向的思想提升式教学，以及以学术训练为培养目的的创新思辨式教学。……