探究新时代立德树人理念与高中政治教学完美结合的实践策略

朱姝

【内容摘要】时代的进步要求教育部门改革高中政治的固有教学思想和教学模式，全方面激发学生的德智，达到共同发展。受到应试教育制度影响，校长教师看中的都是学生的成绩以及升学率，忽略了学生的德行教育，教育部门的革新得不到落实。因此，高中政治教学应当将立德树人作为教学的核心内容，以此为指导思想对教学模式进行优化创新，深入挖掘政治教学内容，从中寻找对学生人生观、价值观形成有益的知识点，从根本上提高政治教学效果。此外教师还应当提高自身学科素养，为学生思想道德水平提升提供助力。

【关键词】立德树人  高中政治  实践策略

教育部门发布的高中政治教学改革推动教师转变教学理念，提供给教师自由发挥的平台。但是，以成绩论长短的定向思维一直影响着教师，难以根除。教师应当在课堂上将培养学生正确价值取向设定为主要目标，使得学生无形之中抛弃固有思维，慢慢接受立德树人的新型教学模式。此外，教师在学习立德树人的理念时要改变旧习惯，从学生实际情况出发，优化教学方案。教师还需要贯彻立德树人理念，通过实践提高学生政治素养，实现高中政治教学新气象，推动学生的全面发展。

一、改良政治教学内容，挖掘课文中的精华

以前的高中政治内容繁多，使得学生望而生畏。高中政治教师需要提炼课本中的基本内容，适当添加创新性知识，做到有的放矢。教学中，教师要渗透到教材中，全面掌握课本内容。政治教学与当前的社会时政热点有着密不可分的联系，教师单纯讲解教材内容会导致课堂氛围枯燥乏味，学生也无法吸收抽象的知识，这就要求教师在政治教学过程中联系社会生活，举例生活中出现的事情让学生主动探究课本内容。教学中，教师要从深层次的剖析教材，引导学生价值走向。高中政治蕴含着无数伟人的经典思想：马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等等，教师在分析教材时，应当深入分析引出这些经典思想，加深学生的印象，引导他们成为社会主义核心价值观的继承人。教师在布置思考题时，要从学生生活实际出发，使得学生对问题中的情景感到熟悉，自然能够进一步激发学生的思考能力，并且他们能主动创新自我见解。我在执教“市场配置资源”这一课时，根据课本材料提出了这样的问题：“联系实际说明市场交易存在哪些风险？如何有效解决？”当前经济飞速发展，各种交易形式如雨后春笋破土而出，学生作为市场经济的参与者与市场交易有着密切的联系，这种问题不但有利于加强学生对市场交易这一知识点的理解更有利于提高学生对经济生活的认识。教师引导学生从市场交易活动出发，作为消费者应当提高诚信和法律意识，如此既有防范危险和保护自己的意识，又能够遵守法律法规，诚信做人。

二、多方面展现教学内容，激发学生的创造性

如今学校教学普遍存在以下现象：教师在讲台上慷慨激昂，学生如提线木偶毫无反应。政治是一门科学严谨但缺乏趣味性的学科，教师应当注重提升政治教学的趣味性，吸引学生的注意力。教师可以通过课内外衔接，适当加入与课本知识对应的时政热点，通过课前学生对新闻的阅读激发学习兴趣，从而高效引入教学内容。同时教师应当学会运用多媒体教学模式，通过丰富的视频案例导入课堂，化抽象为具体，达到由浅入深的教学效果。教师还应当充分发挥学生的主观能动性，成立讨论小组，让学生在讨论中开拓思维受到启发，培养他们的自主创新能力。我在执教“价值与价值观”这一课时，引用最美教师这一案例，让学生运用“价值观”的相应知识，对最美教师的行为进行分析。学生带着问题阅读PPT的内容，更加深刻地了解到最美教师的高尚品质，这些教师为了学生付出生命，使得我们肃然起敬。图文并茂的PPT学习让学生耳濡目染，有非常好的学习体验，学生有学习的动力，有利于他们完成学习任务，學生受到最美教师事迹的感染更有利于他们提高自身道德素养。

三、加强学生社会实践，教师做好表率作用

实践出真知，只有在实践中学生才能感悟课本中的知识。学生通过实践能够不断吸收所学知识，增强社会责任感，提高思想道德觉悟。因此，教师在政治教学中要重视课本和实际生活联系的建立，将学生的学习视野逐步拓展到社会生活中。同时，教师应注重学生的实践活动，提倡学生积极参与社会生活的探索考察，通过这一途径培养学生发现问题以及解决问题的能力。教师还需要在课堂教学中鼓励学生运用所学知识来分析问题，帮助学生对政治的理解更上一层楼。此外，为人师表应当起表率作用，高中政治教师想要落实好立德树人的教学理念，就应该不断提升自身的学科素养。首先，教师要培养良好的师生沟通关系，良好的师生关系有利于教师在课堂上引起学生的共鸣，激发学生自主思考欲望，大大提高了课堂学习的效率。其次，教师应当不断充实自己的学科知识。学习是无止尽的，作为教师要丰富自己的文化底蕴，拓展政治专业知识，提高马克思主义认知，为教学打下深厚的基础。