卓越计划实验班学生心理健康教育方法与路径研究

刘钰

摘 要：在卓越计划实验班人才的培养过程中心理健康教育是重要组成部分，尤其是在幼儿教师的培养过程中，要求有效提升幼儿师范生的心理健康水平，这是卓越计划实验班人才培养的重要目标。本文分析了卓越计划实验班学生心理健康教育方法与培养路径。

关键词：卓越计划实验班;心理健康;教育方法;教育路径;分析研究

【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2019）03B-0127-02

卓越计划实验班是根据教育部卓越教师培养计划选拔出来的学生组成的班级，主要在于培养卓越的幼儿教师，对我国教育事业的发展具有显著的促进作用，能心理健康教育是幼儿教师必备的重要素质之一，应当积极研究幼儿教师的心理健康教育方式与教育路径。

一、心理健康教育对卓越计划实验班学生培养的重要意义

心理健康教育是幼儿教师自身的专业发展要求，是学前教育发展的重要要求，在卓越计划实验班学生培养过程中应当积极极加强对学生的心理健康教育。

（一）心理健康教育是幼儿教师专业发展要求

在对幼儿教师培养过程中，要求具有专业素养技能。心理健康教育是对学生培养的重要目标，是幼儿教师培养专业价值的重要体现，对卓越计划实验班学生进行心理健康教育是对学生专业能力培养的重要途径。在新的时代背景下，对人才提出了更高的要求，要求师范生积极加强综合素质，为职业发展积极做准备。

（二）心理健康教育是学前教育发展的重要要求