高中篮球选项教学中存在的问题及对策研究

陈旭炯

摘  要：为了提高高中篮球教学的质量，促进篮球运动的更好发展，文章通过文献资料法、专家访谈法等研究方法，对无锡市区9所高中篮球选项课教学进行一个全面的了解，对无锡市区高中篮球选项课的教学现状进行讨论分析，并提出了相应的对策和措施。“选项教学是学生在学校课程设置的范围内，在专业老师的正确指导下，根据自己的特长、兴趣、爱好，选择适合于自己的体育项目学习，以更好地掌握该项目的基本知识和技能”。篮球运动具有对抗性、趣味性以及健身性等特点而備受高中该年龄段学生的喜爱。通过把篮球选项课作为体育教学的重要组成内容，能够激发学生的学习热情，提高课堂效率，能够帮助学生提高篮球技术水平及身体素质，培养对篮球运动的兴趣，促进终身体育意识的发展。

关键词：高中体育  体育教学  篮球选项

中图分类号：G841                                  文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2019）02（b）-0162-02

Abstract： In order to improve the quality of basketball teaching in high school， to promote the better development of basketball. Through the methods of literature and expert interview， this paper makes a comprehensive understanding of the teaching of nine high school basketball option courses in Wuxi city， discusses and analyzes the teaching status of Wuxi high school basketball option courses， and puts forward corresponding countermeasures and measures. "Option teaching is that students， within the scope of the school curriculum， under the correct guidance of professional teachers， choose a sports Xiangmuxuexi suitable for themselves according to their own strengths， interests， and hobbies， in order to better master the basic knowledge and skills of the project[ 1] And ... "Basketball has the characteristics of confrontation， fun and fitness， and is loved by high school students of this age. By taking basketball option class as an important component of sports teaching， it can stimulate students 'enthusiasm for learning， improve classroom efficiency， help students improve basketball skills and physical fitness， cultivate interest in basketball， and promote the development of lifelong sports consciousness.

Key Words： High school sports; Physical education; Basketball Options

1  存在的问题

1.1 追求教学比赛，忽视基础技术学习

通过调查发现，学生在平时的上课过程中对老师所教的基本技术的学习兴趣较低，学习的热情不高，对老师所讲的技战术也是置若罔闻。但只要到了教学比赛时间，他们又会激情四射的活动起来。可在教学比赛中，学生都以自我为中心，喜欢进攻，缺乏防守;喜欢投篮，缺乏传、投、运的结合技术，喜欢单打独斗，缺乏配合意识。

1.2 上课人数多，场地器材不足

篮球运动从1891年发展到现在已经在世界各地推广，伴随着NBA、CBA及CUBA等赛事的积极开展，篮球的影响力已经深入当代学生的心里，也使更多的学生对篮球的了解和喜爱。但与之带来的便是体育课选择篮球的人数众多，造成上课的学生较其他项目多了很多，这不便于老师开展正常的教学活动。同时由于上课人数较多，从而导致开展正常的篮球教学所需要的器材不足，学生课上练习次数强度不足，篮球水平提高较慢。

1.3 篮球基础差异较大

在中学篮球选项班中可以发现，有的学生由于平日花较多的时间进行篮球学习和锻炼对于篮球的基本技术学习已经掌握的较好，他们更希望通过一些对抗性的练习来提高篮球技术。但也有部分学生仅仅在体育课上进行篮球的学习，一些基础的篮球技术掌握的还尚不纯熟，他们则希望把更多的时间来练习基本功。

1.4 缺乏篮球基本知识的学习

在学校整个学年篮球选项课的教学中，教师都把主要的时间和精力安排在基本技术的教学中，但对于学生应该掌握的基本篮球理论知识以及基础的篮球裁判知识讲解的较少。从而导致学生在日常的篮球活动以及练习中还存在一些认知的不足，尤其是对于平时的分组比赛中存在的争议较大。

1.5 教师篮球教学理念方法滞后

“新课标提出树立健康第一的体育教育教学理念。然而，很多高中的体育教师没能从传统的体育知识与技能硬性传授的教学理念上改变过来[2]。”在篮球教学过程中，教师往往通过讲解、示范、练习三步走来帮助学生掌握学习篮球技术。学生在学习过程中更多的是对于篮球技术本身的学习，对于技战术的学练较少，学生的实战经验较少。并且在课堂中美其名曰的自主比赛环节，教师大多也都在一旁“静养”亦或是参与其中大秀个人技术，对大多数学生篮球技战术水平的提高作用甚微。

2  应对措施

2.1 教学内容选择应多元化

首先，学生想通过比赛的方式展示自己的球技，想从中获得成功的快感，但精彩的进球来自平时单一技术战术的磨练;但如果教师课上片面的教授练习篮球技术，又会使学生感到枯燥逐渐丧失对篮球的热情。因此，在平日的教学中就要求了不仅仅是教学目标需要多元化，还要在内容的选择以及课的构建上体现多元化，“强调可持续性，突出娱乐性、健身性[3]。”例如，一节体育课你可以花三分之二的时间来学习复习技术，剩余的时间给学生自主比赛强化并从旁给予指导和帮助。

2.2 扩大师资队伍建设，加大場地器材投入

要让学校领导明确篮球选项开展的意义，并如实反映学校在开展篮球选项课中存在的师资不足以及场地器材不足的情况。尽快加大对场地器材的投入，完善体育教师队伍建设，为保证教学质量的提高创造有利条件。

2.3 适时应用分层教学

“现代心理学研究和教育实践都证明，让学生获得成功能够使其产生积极的情感体验，激发学生的学习动机[4]。”体育分层教学可以兼顾不同学生的篮球基础，有利于学生获得成功的喜悦。但在教学中教师要做到合理的对学生进行分层教学，教学方法以及手段应灵活多变，并且要以多种评价方式相结合的原则，充分调动学生的学习主动性和积极性，让不同水平的学生都有自己相应的收获和提高。

2.4 重视篮球基本知识的教学

学生获取篮球知识信息的主要渠道是网上、电视上观看NBA、CBA等比赛。但从这里获取的篮球知识是片面的，大部分学生都是不理解的。所以在课上教师要重视对学生篮球基本知识的教学，并可以通过实践比赛的方法对学生进行讲解。

2.5 加强体育教师篮球专项培训

学校以及上级部门应该要重视体育教师篮球专项的培训，不仅要对教师进行篮球基本技能的培训，更要对其进行篮球教学中新的教学方法和有效手段的展示和普及，让他们有新的思考，并把这些思考带入到自己的课堂，让学生有更好的体验感。

参考文献

[1] 杨廷睿.高中篮球选项教学存在的问题及对策[J].时代教育，2016（12）：161.

[2] 张亮.浅析高中体育专项化课堂教学的问题与对策[J].体育教学，2018，38（8）：23-25.

[3] 刘永磊.河南省本科院校公共体育篮球选项课教学现状与对策研究[D].西安体育学院，2013.

[4] 李雪艳.体育分层教学模式的优点、存在问题以及优化策略[J].当代体育科技，2015，5（23）：95-96.