小学英语翻转课堂教学模式及其有效策略

唐淑芸

摘 要：在这个信息时代中，小学英语教师应该运用多样化的教学方法，组织个性化的教学活动，来启发学生思维的创新力与想象力，帮助他们更好的实现综合素质与综合能力的双向发展，借此助推基础教育现代化进程的持续加快。另外，小学英语教师还要构建翻转课堂教学模式，营造良好的教学氛围，打造优质的互动平台，使每一名小学生都是切实感知到学习的最大乐趣，从而形成自学意识，具备更强主体优势。本文针对小学英语翻转课堂教学模式及其有效策略做出了具体的研究。

关键词：小学英语 翻转课堂 教学模式 有效策略 研究

引言

新课程改革在小学教育领域全面深化，英语教师将素质教育理念视为了指导思想，坚持着以生为本、因材施教原则，为全体学生提供优质的教学服务，其目的是提升学生的认知水平，将他们培养成高素质、全能型的栋梁之才。构建翻转课堂教学模式，运用翻转课堂有效策略，既能减轻自身的工作负担，优化最终的教学效果，也能发现学生的无限潜力，使学生真正爱上英语这门重要课程，可以说是一举多得的，我们何乐而不为呢？下面笔者就对此阐述了几点新的看法，希望能为其他教师提供一些可行性帮助。[1]

一、小学英语翻转课堂教学的意义

传统教学模式下，教师为了完成教学任务而去组织教学活动，使学生思维一直处于被动的活跃状态，学科成绩的进步空间十分有限。……