追根溯源 “一题多解”教学的起点
2019-06-20 01:39陶宏
中学数学杂志(高中版) 2019年3期
陶宏
【摘 要】“一題多解”的讲解往往会沦为解法的罗列.本文结合例题，对讲题的起点进行了探究，总结了讲解这类问题的几个入手起点.
【关键词】一题多解 起点
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