问题导学法在初中数学教学中的应用

邱寿坚

摘 要：问题导学法，是指教师通过提出一系列问题来引导学生进行学习，充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用。初中数学作为初中阶段一门重要的学科，其逻辑性、抽象性强，很多学生觉得数学难学，课堂教学效率不高。而将问题导学法应用于初中数学课堂，不仅契合了新课改的理念，而且以问题引导的方式，可以很好地启发学生的数学思维，提高了其思考、分析并解决问题的能力，在提高学生数学学习能力的同时也有效地提升了初中数学教学效率。

关键词：问题导学法；初中数学；问题情境；生活化

问题导学法，是指通过一系列的教学问题引导学生进行充分学习，充分发挥教师主导作用和学生主体作用，激发学生学习的积极性，启发其思维，使其对数学问题深入思考，进而有效提升其学习效率以及课堂教学效果。当前新课改不断深入，要求在教学中凸显学生的主体地位，改变以往教师讲、学生听的灌输式模式，激发学生积极参与课堂教学。在这种形势下，将问题导学法应用于初中数学，正是契合了新课改的要求，教师创设问题情境，用问题引导学生主动分析、探究，进而解决数学问题，并体会到数学学习的意义和乐趣。基于此，本文笔者阐述如何在初中数学课堂上有效应用问题导学法，以促进教学水平的提升。

一、对课堂问题进行精心设计

教师在课前精心地设计问题，创建问题情境，让学生主动预习即将要学习的数学知识，引发学生的初步思考，这是课堂应用问题导学法的关键环节。……