聚焦问题的园本研修 打造学习的共同体

文/刘敏 江苏省南京市栖霞区迈皋桥幼儿园

一、案例背景

自江苏省课程游戏化项目推进以来，如何让“自由、自主、愉悦、创造”的游戏精神更真切地落实在幼儿园的课程中，一直是我们所关注的问题。本学期，我园以园本研修作为重要抓手，将教师在践行课程游戏化过程中的困惑作为园本研修的主题。本文以幼儿园大班集体教学观摩研讨为背景，详细记录了一次主题课例引领下的研修沙龙的开展过程。

二、案例描述

活动准备：

在研训活动前一周开启教师学习与思考,幼儿园研修QQ群以“每周一研”的形式，引发教师结合实例思考“如何让幼儿在活动中自由、自主、愉悦、创造地成长”。

活动过程：

主持人：园本主题课例式研修沙龙是我园教师专业成长的一种重要形式。刚才我们一起观摩了盛老师的大班科学活动“光与影”，如果让你用一个关键词来表达你的感受，你会想到哪些关键词?

教师：自主、放手、探索、愉快、交往、支持等。

（一）根据课堂教学实况——畅谈幼儿的学习方式与特点

主持人：老师们分别从教师的支持策略、幼儿的活动表现等方面谈了自己的看法。南京师范大学虞永平教授说过：“只有了解儿童的学习，理解儿童的学习，才可能支持、引导和激发儿童的学习，才可能不断为儿童的学习创造条件。”请大家结合盛老师的这节教学活动与这节教学活动生成的背景，来谈一谈“如何理解幼儿在活动中的学习方式与特点”，从而进一步支持幼儿的发展。……