“影子”之旅
——一场关于幼儿不断自我建构“影子”概念的探究

文/丁雅雯 顾鹭佳 江苏省太仓市新区幼教中心香花幼儿园

江南的天气，经过了连绵阴雨，最近太阳终于不再流浪。幼儿的心情也像阳光一样明亮，好好享受阳光成了他们这几天的美好心愿，他们在阳光下摆影子造型，踩影子，画影子，由此引发了一个关于“影子”的故事或是“解释影子”的研究，一段关于“影子”的旅程。

一、旅程的开始：画影子游戏后的新发现

一天上午，班级里的幼儿在户外画了自己的影子，中午散步的时候经过上午画的影子，幼儿发现自己的影子偏了，和上午画的对应不起来，他们发现现在的影子比上午的短，影子出现的位置也改变了，于是幼儿把中午的影子又画了下来。“猜猜下午的影子会改变吗？”大家异口同声地告诉我“会！” “那下午的影子会是什么样的呢？”“会更短。”“不对，会变长。”“会换个地方。”“会出现在中午的这个影子的旁边。”“我觉得会出现在我的后面。”……

到底会是什么样呢？大家约好午睡后再来看影子。

午睡后，幼儿发现影子的确又变了：影子变得比中午长，影子的位置是在中午那个影子的旁边，影子像钟一样从这边往那边又走过去了一点……

“今天我们玩了画影子游戏，你们有什么发现或者疑问呢？”回班后，我们展开了一场关于“影子”的讨论会。

幼儿的发现：

发现1：因为太阳在不同的地方，所以影子不一样，有时候特别小，有时候又比较大。

发现2：太阳在我的后面，影子就在我前面，我就能看见它；太阳在我的前面，影子就在我后面，我就看不见了，我很生气。