刍议初中数学教学应用探索

浦高峰

摘要：新课改的实施，要求在初中教育中突出学生的主体地位，培养学生的自主创新意识与解决实际问题的能力。为了符合新课程标准的要求，适应新教材的内容，在初中数学教学中运用探究式教学模式，以学生为本，引导学生进行合作探讨学习，提高课堂质量。本文主要分析初中数学教学中探究式教学的具体应用。

关键词：初中数学;探究式教学;具体应用

中图分类号：G633.6   文献标识码：A   文章编号：1992-7711（2019）03-0085

数学应用是初中数学教学的重要内容，但在教学实践中容易忽视。建立数学应用的视角，并将其贯穿到数学知识建构与整个数学的学习过程中，可以有效地引导学生形成应用意识，生成应用能力。开发微型实践活动，也可以促进应用意识的形成。数学来源于生活，也必将会回归于生活。初中数学教学具有基础性的作用，做好初中数学教学能够为学生以后的数学学习打下坚实的基础。因此，初中数学教学应该回归本质，将生活化引入到初中数学教学中，以此促进初中数学教学质量的提高，让初中数学教学满足现代教育的要求，为学生的全面发展和综合素质的提高起到积极的帮助作用。

一、目前初中数学教学的分析

传统教学方式在我国的教学体系中历史悠久，各学科教学中几乎都采用了传统的教学方式，这其中就存在如“填鸭式”“咀嚼式”等教学方式，这种教学方式对学生产生的直接影响就是学生只能掌握课堂上所接触的知识点，但对于知识点该如何运用，之后遇到类似的知识点该如何迁移等相关的知识却无法掌握。……