现代主义艺术对小学美术教学的启示

倪阳阳

【摘要】马蒂斯所代表的野兽派的风格，鲜艳、浓重，往往直接从颜料管中挤出颜料，以直率、粗放的笔法，创造强烈的画面效果。从儿童的认知规律讲，儿童是不具备写实能力的，因此，在儿童每一次的随性涂鸦中，都需要帮他们建立最初的视觉经验。

【关键词】兴趣;启发;现代主义艺术;马蒂斯

袋子里装的是什么呢？小学美术教育首要的任务，不是让孩子们能画出多少栩栩如生的图画，做出多少精妙绝伦的手工，而是應该培养他们学习美术的兴趣，为他们终生的美术学习、美育培养打下基础。兴趣从何而来呢？有一个小男孩的家长和我聊过，说孩子回家对他们说，很喜欢美术课和美术老师，上美术课非常高兴，但是很害怕画画。兴趣不缺了，但如何让孩子不再害怕画画，这一度让我陷入困境。

类似的现象其实很多，比如在一个启发、想象的环节，孩子们往往争先恐后抢着发言，急不可待地想表达自己的创意和想法。但作业阶段，这样的孩子明显会少了许多，作业的呈现效果往往是——画得好的孩子，依然很好;蹑手蹑脚的孩子，始终放不开。

曾问过这样的孩子，为什么能说出那么多灿烂的想法，却不能好好表现出来呢？孩子躲闪的眼神让我明白，身边一些孩子画得精彩，给他压力，而自己不擅长画画。我的小树是歪的、我的太阳画不圆、我的脸蛋是扭曲的、我戳错了几笔脏了白纸，甚至画房子的时候，有很多孩子第一反应是拿出数学课的直尺，直接画墙壁、屋顶。……