利益相关者视角下职业院校学生创新创业能力培养的问题研究

周广迪

摘要：高校创新创业教育存在多个利益相关主体，具有各自不同的利益诉求。基于利益相关者视角下职业院校创新创业能力培养的问题进行剖析，在推进创新创业教育可持续发展的同时，必须重视利益相关者的不同价值诉求，使政府、高校、社会紧密联系，同时利益相关者对创新创业教育也有更大的支持和更好的互动。

关键词：利益相关者;创新创业教育;价值诉求

利益相关者理论（ StakeholderTheory）是兴起于20世纪60年代的一种新的企业管理理论，被认为是“理解和管理现代企业的工具”。弗里曼认为，“利益相关者”是指“能够影响上个组织目标的实现或能够被组织实现目标的过程影响的人”。米切尔从合法性、权力性和紧急性等三个属性对利益相关者进行细分，用以确定利益相关者的层次。党的十八大报告强调要坚持走中国特色自主创新道路，实施创新驱动发展战略。创新驱动发展的战略要求高校做好培养创新创业型人才的准备，积极开展大学生创新创业教育。这是一项系统性的工程，需要平衡利益相关者的利益，政府要起到宏观调控主导性的地位，企业要积极参与并提供技术的支持。高校要整合各方面的教育要素与资源，学生要有创新意识响应创业政策，人才中介要提供配套服务。

近几年各高校的创业教育工作取得了阶段性的进展，但与快速发展的社会经济相比，还远远不能满足市场需求。利益相关者的价值需求影响着高校的创新创业教育人才培养目标的实现，因而明确其利益相关者的责任至关重要。……