浅谈初中语文阅读教学

曲维红

摘要：语文，作为我国上下五千年的文化载体，也作为一种民族精神的传承。阅读作为语文课程中重要的学习内容，如何巧妙利用阅读方法提高学生的阅读能力是目前重中之重。本文通过教学实践的角度，对初中语文阅读教学中三种方法进行有效探讨。

关键词：初中语文;阅读教学;方法探究

初中阅读教学的好坏，直接影响教学质量的高低，是能否促使学生素质全面发展的关键。本文将结合教学实际从电化教学，启发式教学、注重字、词、句、重要语段的教学等方面探讨初中语文阅读教学的方法。

一、利用电教手段，加强阅读教学朗读训练

初中语文教学书中课文都是名篇。都有配套的磁带录音，充分利用磁带，教学电脑让学生大声的朗读，培养朗读能力，整体上感知了教材。将主题相近的课文合在一起阅读，通过朗读，对文章中文理、文意的分析。一个文章说：新媒体时代下阅读教学中除了自读跟教读中，需要注意课型的引导设计灵活运用。作者列举七种朗读课型及使用范围，然后作者说;新时代课堂教学运用与创新，离不开多媒体信息的教学，这种突出教学手段的方法有着深远的意义。

二、启发式教学方法

在日常阅读教学中，教师的主导地位不可忽视，在设计教学方法的设计上会注意考虑如何启发和正确引导学生，起到引路人的作用。加强对学习方法的指导，引导学生如何在阅读分析的基础上，提高学生阅读分析的能力，提高学习技能的手段，主动去跟学生沟通交流，促进学生全面、主动的发展。……