基于学科核心素养的高中政治教学有效性策略

王欢

摘 要：随着新课标的深入实施，越来越注重培育高中学生政治学科核心素养，也更加关注高中政治教学的有效性。本文结合高中政治学科特点、学科核心素养与自身教育教学经验，在查阅并分析有关文献的基础上谈一谈自己眼中的基于学科核心素养的高中政治教学有效性策略。

关键词：学科核心素养 高中政治 教学有效性 策略

一、基于学科核心素养的高中政治教学有效性的基本概念

要想贯彻落实有效教学思想，进一步培育高中学生政治学科核心素养，首先就应该规避传统教学的弊端，以“满堂灌”为例这一教学理念已经满足不了现在的教学需求，现代教育讲求的是给学生一部分自由发挥的空间。在《普通高中思想政治课程标准（2017版）》（以下简称新课标）明文规定：“高中思想政治以立德树人为根本任务，以培育社会主义核心价值观为根本目的，帮助学生确立正确的政治方向，提高政治学科核心素养，以增强社会理解和参与能力的综合性、活动型学科课程”，在客观上也要求高中政治教师由原来知识的灌输者就应该变为知识的引导者，将学生变为学习的主体。这样才会让学生得到更宽广的自由发挥空间，同时也会提升学生学习的积极性。

二、当前高中政治教学中存在的问题

（一）应试教育

对学生和家长而言，虽说现在的高考不再是“千军万马过独木桥”，但不得不承认的是“高考可以改变命运”的观点已深入人心。……