精讲精练在初中数学课堂教学中的实践探讨

摘 要：在初中数学教学过程中，学生没有一个自己消化知识的好方式，通常都是对教师教的知识固化的记忆，当举一反三换一个思路解决同一种问题时就会出现新的问题。因此，如何在课堂时间内精炼的将课本知识点教授给学生是我们需要足够重视的地方。对此，教师可从解释精炼精讲的内容和意义入手，根据现实课堂提出几点能够实践的方法。

关键词：精讲精练;初中数学;教学实践

中图分类号：G63          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）24-0096-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.24.089

在传统数学教学中，数学的教学和练习方式是基于题海战术之上的，虽然说形成熟练的解题技巧是需要反复练习的，但是这样，对学生的数学拓展能力没有很大的提高。因此，对于初中生的数学课堂，应该转变教学方式，对学生的教学以精炼精讲为主，对学生的课堂时间要充分把握，帮助学生在课堂中提高效率。在初中数学课堂中应用精讲精练的教学方式，不仅能将教师的上课效率大大提高，还能给学生一些自主探索的机会，从而使其能够在数学学习中越走越远。

一、精讲精练教学方式的概念及意义

精讲精练分为两个部分。精讲，是教师在课堂上针对重点的知识进行讲解，并不是将课本上所有的内容，教师在备课时对教学的流程要细心设计，使得学生了解课堂的主要内容。精讲这种方式能够在帮助学生数学能力提高的同时，加强学生对数学学习的兴趣，教师可以用这种方式转变传统的上课模式，从而提高数学课堂的效率。……