解析高中物理核心素养培养策略

李真

摘要：随着素质教育的稳步推进，核心素养培养成为各学科教育的重要目标之一.物理是高中阶段的重要学科，核心素养包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任四方面内容.本文以科学思维培养为例，就如何培養学生良好的科学思维品质进行探讨.

关键词：高中物理 核心素养 培养 策略

高中物理学科核心素养中的科学思维涉及模型建构、科学推理、实验探究等，因此，高中物理教学中，教师应认真研究教学内容，引导学生分析相关物理题目，提高学生相关意识，促进学生科学思维的不断提升.

一、培养模型建构意识

模型是为利用所学解决现实问题抽象而来的情境，是对现实问题本质的概括.通过构建模型可高效解决一些看似复杂的物理情境.高中物理涉及较多模型，如碰撞模型、斜面模型、弹簧模型等.根据题干创设的问题情境，构建相关物理模型，并顺利求解，不仅有助于巩固所学，而且也是培养学生科学思维品质的重要内容.因此，高中教师应通过讲解相关题目，提高学生模型建构意识，使学生养成运用模型解答物理问题的这一重要思维.

三、鼓励学生实验探究

实验探究是科学思维的重要体现，是高中物理的重要教学内容，教学实践中，教师应创设相关的实验情境，鼓励学生进行实验探究，让学生在分析问题、解决问题的过程中，提高学生的动手操作能力，进一步提高学生的科学思维.

科学的思维品质是一种重要品质，是培养学生物理学科核心素养的重要内容.高中物理教学中，教师应从模型建构、科学推理、实验探究等方面入手，列举具体的物理题目，鼓励学生积极思考，正确运用物理理论，规律分析，解决问题.