初中化学教学中学生科学素养的培养策略

孙维维

在化学教学中，教师不能只是让学生单纯地记忆某个知识点，而是应该让学生了解科学知识，然后掌握科学的研究过程和研究方法，从而培养学生的科学素养.科学素养不仅能够帮助学生更好地理解学科知识点，同时也能将一些比较抽象且复杂的知识点从根本上弱化，使学生能够更好更透彻地了解并掌握.

一、化学课堂生活化

在初中化学中涉及的很多知识点，都与学生的生活有着密不可分的关系，所以教师应该深度地讲解化学教材中生活化的内容，让学生能够了解到化学不是一门只能出现在课堂上的学科.同时，教师也可以鼓励学生在课堂上分享自己与化学有关的经验，来让班里的其他学生参透其中所蕴含的化学知识，尝试着用化学课堂上学到的知识来解释这些现象.通过这种教学方式不仅能够拉近学生与化学课堂之间的距离，更能让学生在生活中感受到化学的存在，同时也能让学生更加用心地去感悟生活.

例如，在初中的化学教材“金属材料”这一章节中，主要讲述了在我们的生活中经常能够见到的几种金属材料.所以，教师在讲课的时候，不能只是一味地拿教材中出现的例子为学生进行讲解.教师可以让学生在自己上课的教室中寻找，看在学生熟悉的教室中到底存在着几种金属，可以让学生说出该物品的名字，然后再说是由哪一种金属材料制成的，并且让学生联系自己的生活实……