聚焦核心素养构建初中数学生命课堂

杨旭

摘 要：核心素养指学生在接受相应学段的教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，而数学核心素养就是以数学知识技能为基础，同时又高于具体的数学知识技能的一种素养，其全面地反映了数学的本质与数学思想，具有较强的综合性、整体性和持久性。在初中数学教学中培养学生的核心素养是生命课堂构建的关键所在。

关键词：核心素养;初中数学;生命课堂;构建

著名学者怀特海指出：数学是真、善、美的辩证统一，数学的严谨性和精确性诠释了数学的“真”，数学思想方法在实际生活中的应用则体现了数学的“善”，而数学理论本身所具有的特点，则展现出了数学的“美”，数学核心素养的培养实际上就包含这三个维度的知识，培养好学生这方面的能力，不仅能够帮助学生获取更多的数学知识，同时也有助于数学的创新和发展。下面，笔者将结合自身的理解和认识，对相关问题进行详细分析。

一、聚焦核心素养，反思教学困惑

数学是初中生必修的一门课程，但同时又是一门学习难度比较大的课程，其包含函数、代数、几何等多方面的知识，对于学生的综合能力要求比较高。《义务教育数学课程标准》指出，数学课程应当面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人学有价值的数学，其并非是精英教育而是大众教育。然而，笔者在研究当前的初中数学教学时发现，这一教学目……