浅谈如何提高农村中学语文阅读教学课堂提问的有效性

韦小芳

摘 要：阅读教学是语文教学的重要组成部分，也是学生获取语文知识最直接有效的途径。农村中学因为自身教学资源的限制，阅读教学更是语文教学的重中之重，所以广大农村中学语文教师在不断探索提升阅读教学有效性的策略。语文教师在阅读教学中合理穿插提問，可以有效激发学生对阅读的兴趣，让问题成为牵引阅读教学的线索，让学生读得津津有味、思考得意犹未尽，打造高效的初中语文高效阅读课堂。

关键词：农村中学;阅读教学;课堂提问;有效性

阅读教学不是一味地让学生阅读，教师应该在语文阅读教学课堂合理穿插课堂提问，让课堂提问成为阅读教学的催化剂，激发学生对阅读的兴趣，让学生在问题的牵引下积极参与到阅读教学中，提升学生的阅读效率，培养学生独立思考和提取有效信息的能力。教师在阅读教学中进行有效课堂提问，可以激发学生的阅读主动性，激发学生的阅读潜能，让学生在阅读教学中体会文学的魅力。我结合自己在农村中学的语文教学经验，提出了几个提高阅读教学课堂提问有效性的策略，以供广大同仁参考。

一、紧扣阅读主题，精心设计课堂提问

课堂提问是农村中学阅读教学的好帮手。课堂提问首先要立足于阅读主题。教师在备课时要围绕阅读主题开展课堂提问，设计的问题要精准巧妙。教师要巧妙设疑激发学生的思维，刺激学生积极地思考，让学生顺着问题去思考、去探索，在阅读文本中寻找答案，提升学生的阅读效果。……