浅谈初中数学教学生活化

摘 要：数学是一门与学生日常生活紧密相关的学科，在初中数学教学中，采取生活化教学手段，可以在很大程度上调动学生的学习热情，并指引学生将学到的知识应用在生活实践中，有助于学生对数学知识的理解、应用。因此，在实际教学中，初中数学教师要注重生活化教学策略的实施，下面对此进行分析。

关键词：初中数学;生活化教学;生活情境

对初中而言，一提到数学，首先就会想到各种数学符号、定理、公式等，这也使得学生会对数学知识有很强的恐惧心理。对此，在初中数学教学中，教师可以尝试将数学知识与学生的现实生活结合起来，为学生创设生活化的情境，指引学生在现实生活中对数学知识进行理解，从而促进学生数学学习效果的提升。

一、创设相应的生活情境

在初中数学教学中，为了更好地开展生活化教学活动，初中数学教师可以结合学生的现实生活，将相应的生活情境移到课堂上，为学生构建一个生活化的学习氛围，从而提升学生对数学知识的理解、感知力。同时生活化情境的创设，还可以帮助学生更加深入地学习抽象的数学知识，有助于学生综合发展。初中数学教师在创建生活情境时，应该注意一方面要结合学生的实际生活经验进行，避免出现生活情境“假、大、空”的情景，另一方面还需要确保生活情境与教学内容紧密相关，这样才可以帮助学生在情境中理解数学知识。

例如教师在课堂上引导学生探索“直线、射线、线段”的相关知识时，如果在课堂上单纯地为学生讲解抽象概念，学生很难理解直线、射线、线段之间的差别，甚至只能通过死记硬背来理解这些知识点，这会在很大程度上制约学生的思维发展。……