微课在高中生物教学的应用

欧龙胜

摘 要：由于微课所具备的精短和针对性强等特点，使学生的学习具有更强的针对性，学生知识体系之中的薄弱环节得到了非常有效的加强。通过微课的使用，教师为学生构建了一个更为宽松而且高效的生物学习平台，学生能够通过微课的学习更好地完善自身的生物知识体系，为自己在生物学习过程中收获更多的学习成果提供了更好的保障。

关键词：微课;高中生物;教学应用

微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟左右时间就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。在教育教学中，微课所讲授的内容呈点状、碎片化，这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、适合学习者个性化、深度学习的需求，同样也是高中生物教学的有效补充形式。

一、微課在高中生物教学中的应用思路

首先，做好预习工作。在高中生物教学过程当中，科学有效的预习发挥着重要的作用，教师可以通过设计相关的微课教学资源，引导学生进行课前预习。例如，在学习“分子与细胞”这一节的时候，教师可以引导学生通过观看微课课件更加具体地了解每个细胞结构所具有的功能，也可以借助高倍显微镜观察叶绿体，来帮助学生更好地进行本节内容知识点的学习，引导学生先进行教材内容的学习，再结合相关的教学视频来提高知识的预习效果。……