小学英语阅读教学中语感培养现状调查研究

谢敏

摘 要：随着英语全球化的推进，我国教育越来越注重英语教育。小学作为英语教育的启蒙阶段，不仅关系学生对英语的学习兴趣，而且对学生英语思维的培养有非常重要的意义。立足于英语阅读的语感教学，浅析小学英语阅读教学中语感培养现状，并进一步探究小学英语阅读教学中语感培养的改革策略。

关键词：小学英语;阅读教学;语感培养

英语作为一门语言型学科，具有语言的四个基本要素——听、说、读、写，因此在小学英语教学中，阅读教学是英语学习的基础。而英语是外语，学生学习中缺乏相应的语言环境，给学生的学习增加了难度。因此小学英语阅读教学中，学生英语语感的培养就显得尤为重要。

一、小学英语阅读教学中语感培养现状

就目前小学英语阅读教学而言，教师在教学中过于注重学生的书面语言而忽视了学生的口语表达，使小学英语教学成为“哑巴英语”;其次，教师在教学中灌输式的教学模式，使学生对英语学习产生疲劳，学生被动地接受知识，无法有效调动学生积极性，缺乏英语阅读的主观能动性;最后，教师在教学中缺乏阅读方法的指导，学生对于英语的学习按照死记硬背的模式，不仅给学生的学习造成负担，而且影响学生学习的有效性。

二、小学英语阅读教学中语感培养的策略

1.多元化教学模式，为学生创造语言环境

（1）情境教学法

在小学英语阅读教学中，由于我们日常生活中缺乏相应的语言环境，因此教师在教学中要注重为学生创设一定的语言情境，合理开展情境教学法，吸引学生的学习兴趣，从而培养学生的英语语感。……