小学英语生活化教学策略探究

陆春虹

摘 要：随着经济全球化和国际贸易的不断发展，英语在世界中的应用越来越广泛，几乎要成为每一个世界公民需要掌握的“第二语言”。英语作为小学的基础性科目，旨在培养学生的英语基础，为之后的英语学习做一个良好的铺垫。英语本质上是一门语言学科，是用来沟通和交流的，与生活息息相关，这使得教师在小学英语教学过程中实施生活化的教学策略十分有必要。基于此，结合教学实践，谈一谈如何在小学英语教学过程中实施生活化的教学策略。

关键词：小学英语;生活化教学;教学策略

在传统的英语教学模式之下，更加注重对学生单词和语法知识的培养，而忽略学生的英语表达能力，尤其是学生的口语得不到有效的发展，造成学生学习的英语只能是“哑巴英语”，只能用来应付考试，所以沟通和交流出现了巨大的障碍。因此，在日常的英语教学中，教师应该联系生活进行教学，给学生创设生活化的教学情境，组织学生参与有趣的课文活动，不仅能够让学生的英语表达能力得到提升，还能够激发学生对英语的学习兴趣，让学生在轻松愉悦的氛围当中学习英语。

一、利用生活中的实物进行单词教学

小学阶段是学生积累词汇的基本阶段，因此小学教材中有许多实物的单词。如果仅仅依靠死记硬背，不仅会消磨学生学习英语的意志，而且这种教学效果也不好。教师通过生活中的实物进行单词讲解，可以对学生产生多种感官的刺激，让学生快速地在脑海中记忆这些单词。……