小学语文教学中情境的巧妙创设分析

陈小强

摘 要：主要以小学语文教学中情境的巧妙创设分析为重点进行阐述，结合当下小学语文教学现状为主要依据，从“引入优美音乐，提高教学情景的渲染性”“合理应用辅助工具，调动学生学习的主观能动性”“运用角色表演模式，发挥情境教学意义”“充分挖掘生活素材，营造良好的学习情境这几点进行深入探索与研究，其目的在于提高小学语文教学水平，为加强小学生语文素养奠定坚实基础。

关键词：小学语文;情景教学;教学策略

基于素质教育背景下，在小学语文教学中，合理应用情境教学法十分重要，其不但能够提高小学生语文素养，还能加强小学语文教学效果。为此，小学语文教师需给予情境创设高度重视，通过应用多元化手段，将其存在的作用充分发挥出，为我国培养优质人才提供有利条件。本文主要分析小学语文教学中情境的巧妙创设方法，具体如下。

一、情境创设的重要性

1.调动学生热情

在小学教学中，合理应用情境教学法，能够实现课本情境入课堂，让学生对课文产生更直观的感受，并同文章作者在情感上产生共鸣，调动学生学习的主观能动性。在小学语文教学中，学生结合情境学习，能够产生身亲其境之感，并在良好的学习环境中形成良好习惯，为学生整体素养提高奠定坚实基础。

2.充分发挥学生主体作用

基于素质教育背景下，在小学语文教学中，将情境教学法合理应用其中，不但能够转变教师的教学方法，还能使学生占据课堂主体地位，全面发挥主体作用，并满足新课改提出的要求。……