小学数学“体验”教学策略的运用

张国辉

摘 要：随着新课程改革创新，体验式教学方式得广泛的关注，它有效提高小学数学教学质量，让学生积极参与课堂教学中，促进学生的积极性。传统小学数学教学，教师只是将书本上的知识渗透给学生，忽视了学生主动思考和体验学习过程，学生仍然是以“机械式、推着学”方式为主，缺乏学生自身主体体验导致学习缺乏兴趣。学生学习数学过程中要以积极的态度将已学的知识和方法，运用到解决实际问题，培养学生独立思考。所以，教师应该在小学数学过程中运用“体验”教学方式，使学生愉快学习，首先论述小学数学教学当前存在的问题，然后提出小学数学“体验”教学的方法策略。

关键词：小学数学;体验教学;策略

对于小学数学学科，体验教学方式不仅可以使学生通过各种活动情境自主探索学习有趣的数学知识，而且还能让学生在体验过程中逐渐掌握数学的规律和形成知识架构体系。与此同时，学生在学习数学中能体会到获取知识的愉悦情感。体验教学是目前教育改革体制中新兴的教育手段，有助于学生从各种教学情境中获取更为深入的学习体验，进而积极主动地投入到数学知识学习中，对于学生未来综合素质发展有着深远的现实意义。

一、小学数学教学目前存在的問题

（一）教学方式单一化

小学生正处在成长时期，对周围事物具有较强好奇心，好动自控力较差，枯燥的学习环境难以使小学生集中注意力。……