运用情景教学法提高小学数学教学效率

摘 要：新课改背景下，传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求，新课改更加着重强调提高学生的数学素养，提升教學质量及效率，而情景教学法能够有效改变传统教学模式的弊端，加强师生之间的交流，活跃课堂氛围，让学生处于轻松自在的学习环境中学习。主要以情景教学法的特征为着眼点，探讨如何利用情景教学法提高小学数学教学效率。

关键词：情景教学法;小学数学;教学效率

小学生的注意力不持久，意志力及恒心较差，缺乏自制力，其思维逻辑性较低，缺乏灵活性，而数学是一门思维逻辑性较强的学科，因此，小学数学的教学效率往往偏低。情景教学法是实行素质教育以来的一种有效教学方式，能够在一定程度上帮助教师提高教学效率。

一、情景教学概述

情景教学法是根据小学生的心理特质及行为特点提出的一种创新的教学方法，在教学过程中借助图片、视频、动画等道具创设与教学目标、教学内容相关的情景展开的一种教学方式，它与小学生的学习生活紧密相关，该教学方法改变了传统的灌输教学方法，其实用性及灵活性较强，能够更好地满足小学生的好奇心及求知欲，情景教学能够使课堂更具象，让小学生与教学内容产生共鸣，寓教于乐，激发学生的学习兴趣及主观能动性[1]。

二、情景教学法在小学数学教学中的应用

传统的教学模式过分看重提高学生的数学成绩，而忽视了学生数学能力及思维的培养，学生学习的主动性不高，而情景教学从学生的实际出发，激发学生的学习欲望及探究心理，因此，在小学数学教学过程中应用情景教学法是非常必要的。……