小学数学教学如何提高学生的逻辑思维能力

温芳珍

摘 要：小学生逻辑思维能力的培养需要教师依据教学内容，结合学生的学习能力、认知结构和性格特征等循序渐进地对他们加以指导，使他们感受到数学学习的乐趣，增加他们参与数学课堂的积极性和主动性。另外，教师也应加强与其他小学数学教师之间的沟通与交流，总结出适合学生发展的教学方法，从而提高学生的思维品质。

关键词：小学数学;学习兴趣;逻辑思维能力

逻辑思维能力的养成很大部分是一个人独立思考，独立生活的重要标志，尤其是在小学这个阶段，学生就像小树苗，有待成长和被浇灌，如果想要这颗小树苗在以后的道路上长得高大又挺拔，就必须在刚刚成长时精心呵护，在这个过程中培养他们的逻辑思维能力。

一、注重良好学习氛围的营造

在小学数学课堂教学中，教师应重视轻松的教学环境与和谐学习氛围的营造，通过教学情境的恰当创设来增强学生的认知体验，使得学生的学习探究积极主动性能够得到全面激发。例如，某教师在带领学生学习乘法口诀过程中，就通过讲故事、提问题，以及看视频等新颖多样的方式来引导学生从不同角度来加强对乘法的认识与把握，在学生达到熟练掌握之后，教师应进行新的乘法题目的设置，然后让学生给予快速、准确解答。不同计算方式的灵活转变，既可以帮助学生更透徹、熟练地理解掌握所学知识，也能够在计算中加强巩固掌握。面对较为抽象、复杂的数学知识，在课堂学习中，学生极易对相关知识点失去兴趣与信心。……