小学语文教学中学生阅读能力的培养策略

陈同燕

摘 要：小学语文作为一门基础性学科，对学生学习其他学科有着重要作用。同时小学语文也是一门语言学科，它的教学目的是让学生在“听”“说”“写”“读”的基础上学习语文知识，提升语文表达能力，进而提高语文素养。而阅读是小学语文教学中的重要组成部分，学生阅读能力的养成可以帮助学生有效学习语文知识，对学生形成正确的价值观念，抒发自身的内心情感有着重要意义。那么，如何培养学生的阅读能力呢？结合多年教学经验，对提高学生阅读能力的策略进行一番个人观点的描述，希望可以为广大的小学语文教师提供一定的参考。

关键词：小学语文;阅读教学;阅读能力;策略

在小学教育阶段，语文是一门十分重要的课程，承担着培养学生阅读能力、理解能力以及表达能力的重要任务。在新课程改革的背景下，对小学语文教学的有效性提出了更高的要求，其最终目的是发挥语文这门学科的语言魅力，提高学生的阅读能力，提升学生的阅读素养。而语文阅读教学是语文教学的升华，在传授基础语文知识的基础上，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，帮助学生逐渐形成良好的阅读习惯，这不仅是阅读教学的教学目的，也是阅读教学的根本体现。小学语文课堂作为阅读教学实施的平台，如何在有限的课堂教学时间内发挥最大的阅读教学效用，这就需要广大的小学语文教师不断地研究和践行。

一、创设生动教学情境，激发学生的阅读兴趣