优化初中阅读教学 提高学生语文素养

孟志刚

摘 要：随着新课程改革的不断深化，在初中语文阅读教学中不仅注重学生基础教材知识的掌握，更加关注学生的教学体验以及综合学习能力及学科素养的发展。立足语文核心素养的视角，提出了在初中阅读教学中，提高学生语文素养的方法策略。希望为全面提高初中语文阅读教学水平，起到积极的促进作用。

关键词：阅读教学;语文素养;教学水平

不同的学科教育其核心素养的培养内容和标准也是不同的，对于初中语文学科素养来说，主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“文化传承与理解”等三个方面。由此可见，语文学科素养贯穿于学生学习和生活的始终，是最为重要的素养之一，而初中阶段又是学生良好学习习惯养成、高尚道德品质培养的关键时期。因此，在结合笔者实际教育经验的基础上，针对“优化初中阅读教学提高学生语文素养”展开研究，具有非常重要的现实意义和价值。

一、激发学生阅读学习兴趣，发展学生语言构建与运用能力

俗语说“兴趣是最好的老师”，学生只有拥有了学习的兴趣，才会主动地投入到老师的教学活动中去，才会在课堂教学中取得事半功倍的教学效率。同时，发展学生的语言构建与运用能力是语文阅读教学的基础，学生只有具备了良好的语言构建与运用能力，才能将自己的阅读体会和阅读情感用自己的语言表达出来，才能顺畅完成语言文化的传承与发展。如果将学生的阅读兴趣激发与发展学生的语言构建与运用能力结合起来，既可以帮助学生将语文阅读的兴趣转化成内在学习动力，又可以在兴趣盎然中充分发挥学生的个性化语言能力特长。……