激发学生学习兴趣的内外因素的研究

王兴光

摘 要：在学习中，学生成绩的好坏、学习能力的高低，在很大方面和学生的学习兴趣有一定关联，通过调查发现影响学习兴趣的原因有很多，例如学生自身的原因、学校原因，还有兴趣爱好和家庭方面带来的影响等。在教学过程中，最佳的教学效果、出人意料的教学创造和学生学习兴趣的提高等，都得益于师生共同创建的和谐的课堂教学氛围。教师可以先培养学生的素质教育、品质、爱好和非智力因素，从提高老师教学素质、培养学生兴趣爱好、创造良好的校园环境与家庭环境等多方面着手，激发学生的学习兴趣。

关键词：学习兴趣;教学方法;家庭培养

关于激发学习兴趣的研究很多，但是对于学生学习兴趣内外因素的研究依然不够。在我国，新课程改革明确强调，改革过去强调死记硬背、灌输式学习、机械式训练的现状，并倡导学生主动学习、提高学习兴趣、乐于探究，激励其选择自主、创新的学习方法。当今社会知识量非常丰富，为了能够适应社会的发展，让学生跟上社会的步伐，我们必须找到影响学生学习的内外因素，并从多方面着手，激发学生的学习兴趣。

一、创造良好学习环境，激发学生学习兴趣

创造良好的学习环境，抓住学生的心理，激发学生学习兴趣。在教学实践中，有很多老师忽略了学生获得知识的心理因素，在课堂上只顾一味地大篇讲解，更甚至于自我陶醉，而学生却听得昏昏欲睡。这样如何才能够达到教学目的？……