小学数学教学中生活情境的开展分析

马燕娜

摘 要：数学学科在小学课程中占有着重要的地位，对于小学生的发展有着重要的影响作用，而且数学科目具有较强的逻辑性和推理性，对于小学生来说是具有一定的学习难度。针对这种情况，教师可以通过创设生活情境，提高学生的学习兴趣，降低数学知识的理解难度，从而提高课堂的教学效率。

关键词：生活情境;数学教学;小学;开展分析

引言

数学是一门工具性的教学科目，与人们的日常生活有着紧密的联系。所以，在教学的过程中，数学教师要充分的利用数学学科这一特点，将日常生活融入到教学中，根据教材的内容设计一些生活化的教学活动，对学生进行正确的引导，使学生能够自主的对课程的内容进行探索，积极的进行思考，从而提高学生的数学能力，促进学生的发展。

一、利用生活情境开展小学数学教学的意义

（一）发掘数学与生活之间的联系

在小学数学课程的教学中创设生活情境，将小学生的日常生活融入到教学中，能够让学生发现数学知识和我们的生活是有着密切的联系的，意识到数学课程的实用性，从而使学生能够有意识的使用数学的方式解决生活当中的问题，提高学生的数学运用能力[1]。

（二）使抽象的数学知识变得更加生动与形象

由于小学生的年龄比较小，身心发育还不完善，学生对于知识的理解能力和接受能力还有待提高，而且，数学知识比较抽象，具有较强的逻辑性和推理性，这就导致数学知识对于小学生来说是具有一定的学习难度的。……