新媒体环境下德育工作难点与对策探赜

杭柏森

摘 要：新媒体环境下德育工作面临着德育监管工作存在空间限制、德育工作缺乏制度保障、新媒体没有得到有效利用等难点。教师在新媒体环境下可采取以下对策：构建家校联动德育模式，建立德育工作考核制度，做好新媒体监管工作。

关键词：新媒体环境;初中生;德育;难点;对策

中图分类号：G631文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）20-0007-01

学生综合素养的提升主要是从德、智、体、美、劳等方面来实现的，其中德育是重中之重。德育是教育改革中学生综合素养提升的基础，是一切教育工作的灵魂，而且人类社会的发展离不开人们思想道德水平的提升。因此，教师必须重视德育工作。初中是学生思想发展的重要阶段，教师需要结合社会发展的需求开展德育工作，需要结合当前教育环境实现教育内容的创新，塑造学生优良的心理品质，提高学生的思想道德水平。当前正处于信息技术高速发展的新媒体时期，学生的学习、生活、人际交往等都发生了一些改变，传统的德育环境也发生了变化，其为初中德育工作既创造了机遇，又带来了一些问题。这就需要教师明确新媒体环境下初中生德育工作面临的难点，进而制定合理的德育对策，以提升整体德育效果。

一、新媒体环境下德育工作面临的难点

（1）德育监管工作存在空间限制。当前，初中生德育监管工作存在空间限制，因为学生在校期间的行为和心理变化由教师来观察和监督，但是学生离校后教育的主导者就从教师变成了家长，而家长本身的文化素养和道德品质会潜移默化地影响学生，对德育工作产生未知的影响。……