故事主题英语教学策略刍探

王珏

摘 要：故事是学生的最爱，英语教学围绕故事主题展开，能增强英语课堂的趣味性，提高教学效率和教学质量。教师要运用恰当手段，吸引学生阅读故事;设置有效问题，引导学生理解故事;借助新颖方式，组织学生演绎故事。

关键词：英语教学;故事;主题;趣味性;教学效率;教学质量

中图分类号：G623.31文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）20-0092-01

改变枯燥乏味的英语课堂教学，增强英语学习的趣味性，可以有效培養学生学习英语的兴趣，为英语学习打下良好的基础。故事历来都是学生的最爱，教师将故事作为英语课堂教学的主要元素，能吸引学生的注意力，激发学生的想象力，调动学生学习的积极性，提高教学效率和教学质量。本文结合教学实践，对故事主题英语教学策略进行探究。

一、运用恰当手段，吸引学生阅读故事

吸引学生的注意力，促使学生积极参与英语学习，是取得良好学习效果的重要保障。在英语故事主题课堂教学中，教师需要利用多样化的教学手段，结合学生的关注点，灵活呈现图片、视频、音频等形式多样的学习资源，吸引学生的注意力，感染学生的学习行为，让学生在轻松的课堂氛围中，积极阅读英语故事，提高学生的参与度。

例如，在教学小学英语五年级上册“Unit 6 My e-friend”时，教师可利用多媒体引入有关Australia、UK、US等几个国家的小故事，并展示这些国家的一些图片。“‘Australia一词的意思是‘南方大陆，欧洲人在17世纪发现了这块土地，误以为是通往南极的陆地。The capital of Australia is Canberra. The official language is English. In 2000，the 27th Olympic Games were held in  Sydney.”学生结合图片，再辅之以教师的讲解，对这些不同国家的故事有了初步的了解，获得了大量有价值的信息。……