现代学徒制对促进高职学生职业能力培养探究

李剑宇

摘要：现代学徒制是推进职业教育发展的有效途径，将现代学徒制与培养学生职业能力结合起来，深化校企合作，共同构建现代学徒制人才培养方案，探索培养高职学生职业能力的策略，切实提高学生的综合职业能力。

关键词：现代学徒制 高职学生 职业能力

一、现代学徒制的内涵和特征

（一）现代学徒制的内涵。现代学徒制是在传统师傅带徒弟的传授技艺技能和经验基础上注入现代教育元素，其内容是学生在校学习由老师教授基础知识和专业知识，在企业学习由师傅传授生产技能和工作经验，通过工学交替的方式开展教学过程。现代学徒制是学校和企业共同招生，共同制定人才培养方案，共同推进教学育人实施的深度合作。

（二）现代学徒制的特征。现代学徒制以“学徒”为核心，通过师傅带徒弟的方式开展教学过程，徒弟跟随师傅对工作流程进行全面学习，不仅学习师傅精湛的技艺，运用专业知识和丰富经验解决工作中难点问题的能力，还要学习师傅的职业素养和匠人精神。

现代学徒制是以校企深度合作为基础，校企双方从自身利益需求出发，围绕“人才培养”这个终极目标开展一系列合作活动，在合作内容合作方式上共同探讨，设计并制定相对完善的管理办法和协调措施。在项目实施的过程中能够有效提升人才培养质量，才是校企合作的最终愿景。

现代学徒制以工学交替为主要内容，采用“工”和“学……