高中音乐艺术生视唱练耳教学方式的策略分析

武宏刚

【摘要】新课程标准把提高教学效果作为高中音乐教学的主要目标。这就要求教师要结合学生的具体特点，有针对性地选择教学方法，从而促进教学质量的实质性提高。视唱练耳课是高中音乐教学的重点内容，也是培养高中生音乐听觉的关键课程。只有确保课程具有良好的教学效果，才能为培养学生的音乐素养，提高学生音乐方面的欣赏能力和创造力奠定基础。本文主要对视唱练耳课的教学方法进行了详细的分析。

【关键词】视唱练耳课;听力训练;创造性思维;音乐欣赏

【中图分类号】G652                           【文献标识码】A

目前，我国高中音乐唱歌和听力教学存在一系列的问题，影响了课程的充分利用。这与音乐教学的最初目标是矛盾的，并阻碍了教学效率的提高。如何在高中音乐教育中讲授阅读和听力课程，是教师们讨论的主要问题之一。

一、视唱练耳教学对高中音乐艺术生的重要性

（一）提高学生的理解能力

音乐教育专业的未来就业方向大多数是音乐教师，要想成为一名合格的音乐教师，不仅要有爱心，耐心，细心，还要具有各种才能，如声乐演唱能力、钢琴伴奏能力，并且还要掌握基本音乐理论，甚至具有一定的舞蹈创作能力等。教学歌曲是课堂教学的主要内容，要求教师有唱歌能力。掌握这种能力的先决条件是学习认识五线谱，包括对简谱和五线谱的认识。音乐教育专业的视唱练耳教学包括“视唱”和“练耳”两部分，主要就是指看谱学习音乐，换句话说就是让学生在收到乐谱后正确调节音调，并正确地唱出节奏。……