启迪想象 拓展空间

盛羽

摘  要：“绘本”是指那些适合低幼儿童阅读，以画面为主，少量文字为辅，甚至没有任何文字，都是图画的书本。本文分析了绘本的特点和绘本阅读的价值，从选择绘本、引导观察、鼓励想象三个方面，阐述了如何对幼儿进行绘本阅读的有效指导。

关键词：幼儿  绘本  阅读  指导  策略

中图分类号：G612         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2019）08-0212-01

“绘本” 也称“图画书”，是指那些适合低幼儿童阅读，以画面为主，少量文字为辅，甚至没有任何文字，都是图画的书本。绘本的特点是贴近幼儿生活、具有文学性、艺术性、教育性、情趣性等特点，它符合学龄前儿童的年龄特征，对促进幼儿的健康成长具有独特和不可替代的教育价值。

“绘本阅读”作为一种新的阅读方法受到教师、家长和幼儿的广泛欢迎。在某种程度上弥补了文本阅读的缺陷。幼儿绘本的画面精美，图文并茂，比文本更符合幼儿思维的形象性特点，非常适合识字量极少的幼儿阅读。对激发幼儿的阅读兴趣，拓展想象空间，提高审美能力、培养前阅读和前书写技能，都具有极大的促进作用。

1   筛选贴近幼儿生活绘本 

阅读是一种涉及幼儿生活经验、知识认知、情感态度等相互作用的复杂心理过程。在绘本阅读过程中幼儿对绘本的画面需联系自己的情感、经验等因素进行想象的。目前出版界有各种各样的绘本。有国内的，也有国外的;有适合孩子阅读的，也有些不适合的。这些绘本的题材广泛：有反映人们友情的、亲情的，有自然和环境的，也有关于勇敢励志的、热爱生命的。……