如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力

茹建鹏

摘要：对数学教学而言，逻辑思维是一项十分重要的能力，它不仅关系到学生目前的数学学习质量，对更高层次的数学学习更是起到不可或缺的作用。新课程改革正在逐步深化，在基础教育工作中，我们要结合现代社会人才需求致力于培养高素质、高标准以及综合型人才。但是目前的小学数学教学实践中，我们依然可以发现很多教师在培养学生逻辑思维能力上缺乏正确意识。因此，本研究以小学生的数学教学实践为例，分析促进学生逻辑思维能力发展的有效措施，旨在提升小学数学课程教学质量。

关键词：小学数学;学生;逻辑思维能力

引言：

从狭义上看，逻辑思维能力单指一种能力，即学生通过逻辑推理，寻找题目中的数学逻辑关系，解决数学问题的能力。从广义方面看，逻辑思维能力的涵盖面则十分宽泛，它既包括单一的逻辑思维能力，同时还包括阅读数学问题的能力、联想数学知识的能力、记忆和应用的能力。学生的逻辑思维培养符合数学学科特点，符合小学生的身心发展需求，如果小学数学教师可以树立科学的教育理念，致力于构建有效的小学数学课堂，则更容易实现培养学生逻辑思维能力的教学目标。

1坚持以人为本的教学理念，培养学生逻辑思维能力

基于学生在教学活动中的主体地位，我们在实现培养学生逻辑思维能力目标的过程中，也应该切实将学生作为活动主体，构建学生为本的小学数学课堂[1]。……