最高级的善良

张合伶

我们常听说“共鸣”这个词，很少听说“共情”这个概念。共鸣这个物理概念经常被运用到生活中，表示双方非常有同感、有默契。“共情”也称为神入、同理心，是指体验别人内心世界、感受他人情绪的能力。这种能力有先天遗传成分也受后天成长环境的影响。注意：共情不同于我们常说的同情，同情是为了安慰别人，共情是为了理解他人。实践证明：从小被共情对待过的孩子，会更好地掌控情绪，更好地去感受爱和信任，去给予。

儿童的尊严是人类心灵最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童前进的力量。

小钟天生口痴，那节课我进行了个测试：内容是每个学生独自背唱《国歌》，然后我按歌曲结构完整性、音准、节奏、台风等现场给他们打出成绩。轮到小钟上场了，我明显地感觉到他的不自信，他的表情任谁看过去都能一眼看出一个大大地“囧”字。我知道他害怕被大家嘲笑，他的小肉手紧紧地攥着衣角，像是要攥出个救星来，我温和地看着他，伸出手拉住了他的小手儿，在他耳边轻声地说：“来，咱俩一起考试！”瞬间，他眼里射出一束希望之光，嘴角微扬，有些颤抖地开唱了：“起来——”，刚开始，他却卡在那儿了，然后对我说：“老师，我……我……我有点激动，我重新来！”为防止他紧张，我没敢看他，但是根据他平时的心理素质，我已经想象到他脑门儿上细密的晶莹了，我悄悄对他说：“没事儿，有我呢！大胆唱，我接着你！”几乎同时，我脑海里浮现出那篇散文《牵着蜗牛去散步》，“上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。