浅谈初中中国历史教学中德育教育的渗透

任广海

摘要：学习初中历史知识的过程是对学生进行系统的化的教育过程，尤其引导学生对中国历史的学习，通过了解并掌握中国历史各个时期的社会变迁，风俗文化以及生产生活的创造成就等 ，通过教育引导学生对中国历史有了更加清晰的理解与认识。那么在教育过程中怎样做到通过对中国历史课的学习，对学生进行良好的教育渗透呢，可以说这是一个良好的亟待解决的教育问题。

关键词：初中;历史;教育;渗透

在初中历史教育教学过程中，对学生进行良好的德育教育的渗透，就要对学生树立正确的历史观教育，中华民族的历史就是一部辉煌史，诞生了灿烂的文化，要引导学生树立正确的价值观，教育并鼓励学生充分发挥自己的人生价值的作用，并利用自身价值服务于社会，更重要的是树立强国观念，国之强，民之安，在历史教育教学中，让学生既学到了知识，又能从中受到良好的德育教育。下面就根据自己多年从事初中历史教育教学工作情况，谈一谈在初中历史教学中，利用教育教学进行德育教育渗透的体会。

一、深刻理解学好历史学的重要意义。

纵观中国历史，可以说是一部波澜壮阔的辉煌史，从中华文明起源到建设有中国特色社会主义空间发展的今天，每一时期的历史都在变革中前进，都在发展中发展，新的生产力总是要取代旧的生产力，这是一个不可逆转的历史潮流。

在教育过程中，引导学生学好中国历史，能更加清晰的掌握中华民族发展的脉搏，在深入学习的基础上了解伟大祖国过去与现在，并在对比中增强荣誉感、自豪感和使命感。……